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邯鄲理工學校始建于1984年，與邯鄲市物資高級技工學校屬一校兩牌，是一所集學歷教育、職業培訓、技能鑒定、就業服務為一體的國辦中等
職業學校，目前各類在校生5000余人，專任教師130余人。
在層次提升上，辦學35多年來，憑借雄厚的師資、先進的設施、扎實的教學、科學的管理，多次榮獲“省職業教育先進單位”、“省教學管理
先進單位”、“省招生工作先進單位”、“市級文明單位”等榮譽稱號，2006年經國家勞動和社會保障部批準晉升為“國家重點技工學校”，2009
年經國家教育部批準晉升為“國家級重點中等職業學校”，同年經國家人力資源和社會保障部批準晉升為“國家高級技工學校”，2016年3月被省教
育廳、人社廳、財政廳聯合確定為“河北省名牌中職學校”，2018年被河北省人社廳確定為河北省高技能人才培訓基地。
在專業設置上，學校立足區域經濟發展需求，積極開展校企合作、訂單培養，逐步形成了“以工為主、文商為補、長短結合”的專業體系。現開
設專業有：計算機應用、計算機平面設計、機電技術應用、電氣技術應用、數控技術應用、機電設備安裝與維修、建筑工程施工、會計電算化、電子
商務、幼兒教育等。其中計算機應用、電氣技術應用專業分別被省人社廳、省教育廳確定為省級重點專業和省級骨干專業；計算機平面設計專業被省
教育廳確定為省級特色專業；機電技術應用、會計電算化專業被市教育局確定為市級骨干專業。
在教學管理上，一是分專業實行學期教學目標考核，考核結果與班級所有任課教師課時費掛鉤；二是以賽促學、以賽促教，每月舉辦班級技能比
賽、每學期舉辦校內技能大賽、并積極組隊參加省、市技能大賽，多次獲得省級、市級技能大賽團體獎項和個人獎項，2018年獲全國創新杯教師信
息化說課比賽一等獎；三是比照社會化考試模式，編寫了相應考試軟件，讓學生考試變原來的“紙上考”為“機上考”。通過這一系列措施，老師
有勁頭，學生有興趣，大大提高了人才培養質量。
在學生管理上，一是通過校外培訓、技能比賽及校內交流，提升班主任管理方法和藝術；二是對班級管理和班主任工作一月一考核，排隊公布后
，將班主任收入和班級榮譽有效地捆綁在一起，提升了管理水平；三是搭建學生施展自己才華的文學社、國旗隊、舞蹈隊、廣播站等平臺，既豐富了
學生業余活動，又促進了自我管理和校園安全。
在行政管理上，一是對職能部門實行目標管理，年初下達目標任務，每周進行過程考核，每學期進行結果考核，年末排隊公布，將部門工作業績
與部門人員聘用掛勾；二是將職稱評聘與教師教學業績、班主任工作業績和任職經歷等情況掛勾；三是深化分配制度改革，將工資與教師課時量和教
學業績，班主任管理學生數量和管理業績，干部部門目標完成情況，行政后勤人員出勤情況、安全值班情況、招生任務完成情況分別掛鉤，實現多勞
多得、優勞優酬。通過這一系列措施，激發了活力，提高了效率，學校連續10年招生超千人、就業率95%以上。
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