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邯鄲理工學(xué)校始建于1984年，與邯鄲市物資高級(jí)技工學(xué)校屬一校兩牌，是一所集學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、就業(yè)服務(wù)為一體的國(guó)辦中等

職業(yè)學(xué)校，目前各類(lèi)在校生5000余人，專(zhuān)任教師130余人。

     在層次提升上，辦學(xué)35多年來(lái)，憑借雄厚的師資、先進(jìn)的設(shè)施、扎實(shí)的教學(xué)、科學(xué)的管理，多次榮獲“省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“省教學(xué)管理

先進(jìn)單位”、“省招生工作先進(jìn)單位”、“市級(jí)文明單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，2006年經(jīng)國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部批準(zhǔn)晉升為“國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校”，2009

年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)晉升為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”，同年經(jīng)國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部批準(zhǔn)晉升為“國(guó)家高級(jí)技工學(xué)校”，2016年3月被省教

育廳、人社廳、財(cái)政廳聯(lián)合確定為“河北省名牌中職學(xué)校”，2018年被河北省人社廳確定為河北省高技能人才培訓(xùn)基地。

     在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上，學(xué)校立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，積極開(kāi)展校企合作、訂單培養(yǎng)，逐步形成了“以工為主、文商為補(bǔ)、長(zhǎng)短結(jié)合”的專(zhuān)業(yè)體系。現(xiàn)開(kāi)

設(shè)專(zhuān)業(yè)有：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電氣技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、建筑工程施工、會(huì)計(jì)電算化、電子

商務(wù)、幼兒教育等。其中計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電氣技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)分別被省人社廳、省教育廳確定為省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和省級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)；計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)被省

教育廳確定為省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)；機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)被市教育局確定為市級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)。

     在教學(xué)管理上，一是分專(zhuān)業(yè)實(shí)行學(xué)期教學(xué)目標(biāo)考核，考核結(jié)果與班級(jí)所有任課教師課時(shí)費(fèi)掛鉤；二是以賽促學(xué)、以賽促教，每月舉辦班級(jí)技能比

賽、每學(xué)期舉辦校內(nèi)技能大賽、并積極組隊(duì)參加省、市技能大賽，多次獲得省級(jí)、市級(jí)技能大賽團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)和個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)，2018年獲全國(guó)創(chuàng)新杯教師信

息化說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)；三是比照社會(huì)化考試模式，編寫(xiě)了相應(yīng)考試軟件，讓學(xué)生考試變?cè)瓉?lái)的“紙上考”為“機(jī)上考”。通過(guò)這一系列措施，老師

有勁頭，學(xué)生有興趣，大大提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。

     在學(xué)生管理上，一是通過(guò)校外培訓(xùn)、技能比賽及校內(nèi)交流，提升班主任管理方法和藝術(shù)；二是對(duì)班級(jí)管理和班主任工作一月一考核，排隊(duì)公布后

，將班主任收入和班級(jí)榮譽(yù)有效地捆綁在一起，提升了管理水平；三是搭建學(xué)生施展自己才華的文學(xué)社、國(guó)旗隊(duì)、舞蹈隊(duì)、廣播站等平臺(tái)，既豐富了

學(xué)生業(yè)余活動(dòng)，又促進(jìn)了自我管理和校園安全。

     在行政管理上，一是對(duì)職能部門(mén)實(shí)行目標(biāo)管理，年初下達(dá)目標(biāo)任務(wù)，每周進(jìn)行過(guò)程考核，每學(xué)期進(jìn)行結(jié)果考核，年末排隊(duì)公布，將部門(mén)工作業(yè)績(jī)

與部門(mén)人員聘用掛勾；二是將職稱(chēng)評(píng)聘與教師教學(xué)業(yè)績(jī)、班主任工作業(yè)績(jī)和任職經(jīng)歷等情況掛勾；三是深化分配制度改革，將工資與教師課時(shí)量和教

學(xué)業(yè)績(jī)，班主任管理學(xué)生數(shù)量和管理業(yè)績(jī)，干部部門(mén)目標(biāo)完成情況，行政后勤人員出勤情況、安全值班情況、招生任務(wù)完成情況分別掛鉤，實(shí)現(xiàn)多勞

多得、優(yōu)勞優(yōu)酬。通過(guò)這一系列措施，激發(fā)了活力，提高了效率，學(xué)校連續(xù)10年招生超千人、就業(yè)率95%以上。